Op 21 juni vond er een bijeenkomst plaats met onderwijsinstellingen, met als centrale vraag of het onderwijs is ingericht op de groeiende opgave van herbestemming. Die nieuwe opgave vraagt tenslotte om professionals die op het grensvlak van erfgoed en ontwikkeling kunnen opereren. Met oog voor behoud kijken naar de (economische) toekomst van een gebouw of gebied… Een dan niet alleen vanuit een ontwerpende visie, maar ook (of juist) vanuit het gebruik, het programma, de exploitatie.
Er zijn inmiddels aardig wat initiatieven om bovengenoemde professionals ‘klaar te stomen’. Van meerdaagse cursussen tot uitgebreide opleidingstrajecten, zoals die van de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen.