In 2014 introduceerden Hester Dibbits en Marlous Willemsen een nieuwe term: emotienetwerken. Beide dames zaten sindsdien niet stil. Het begrip raakt bij steeds meer erfgoedprofessionals en daarbuiten bekend. Wat betekent het, wat kan je ermee en wat levert het op voor het vmbo en het praktijkonderwijs? Daar wordt op dit moment onderzoek naar gedaan.
Doel van het onderzoeksproject Emotienetwerken rond Erfgoed in Educatieve settings, kortweg EmErEd, is het idee van emotienetwerken uit te werken tot een methode voor erfgoededucatie. Bovendien hopen de onderzoekers antwoord te krijgen op de grote vraag of de gehanteerde werkwijze ook werkelijk iets oplevert.
Emotienetwerken rond Erfgoed in Educatieve settings Foto: via LKCA