Erfgoededucatie mag zich de laatste jaren verheugen in een redelijke belangstelling, in lijn met de hernieuwde belangstelling voor de ‘eigen’ geschiedenis. Voor scholen is het soms lastig om bezoek aan erfgoedinstellingen in de passen en goed vorm te geven.
Om een bezoek met de klas aan een museum of andere erfgoedinstelling goed te laten slagen kan je een aantal vuistregels in acht nemen:
– bezoek lokale instellingen, zodat het bezoek aansluit bij de belevingswereld van de kinderen;
– zorg dat het bezoek inhoudelijk aansluit bij het lesprogramma en bereid het bezoek voor – veel instellingen bieden hiervoor een lespakket aan in de vorm van een leskoffer of iets dergelijks;
– laat het niet bij een eenmalig bezoek; zorg voor duurzaam overleg tussen school en instelling;
Op initiatief van de gemeente Culemborg worden al die vuistregels daar inmiddels in praktijk gebracht en de opbrengst daarvan is te zien als enkele groepen van RK Basisschool De Palster het Museum Elisabeth Weeshuis bezoeken.
- Onderwerpen: cultuureducatie, erfgoed
- Competenties: Vakinhoud en vakdidactiek, Didactische methoden/werkvormen
- Bron: Leraar24